Сегодня: 16 сентября 2019 | 03:09
Облачно+27ветер 3 - 4 м\с
Язык: рус укр

Войти

Инклюзивное образование в Бердянске дает первые результаты

10:00

Дети в инклюзивном классе бердянской ЗОШ №13 проявляют большой интерес к учебе

Инклюзивное образование в Бердянске дает первые результаты

Три года назад в Украине Министерством образования и науки был издан указ № 836 о проведении научно –педагогического эксперимента «Развитие инклюзивно- образовательной среды в Запорожской области, в котором приняли участие 11 запорожских школ. Была среди них и бердянская ООШ 13. Инклюзивное обучение — это такая организация процесса, при котором все дети с особыми потребностями включены в общую систему образования. Они должны получать доступное обучение, которое предполагает социализацию  с определенными нозологиями (заболеваниями). Например, органов слуха, зрения, нервной системы, задержки психического развития и так далее.

-Да, мы действительно были первооткрывателями. У нас уже третий год как внедряется инклюзивное образование. Сегодня такие классы уже есть в одиннадцатой школе, второй школе и в гимназии №3. На данный момент, в нашей школе обучается: в первом и во втором классах по 3 ребенка, в третьем – 2 человека. И сейчас идет набор в первый класс, куда было подано 3 заявления – рассказала нам Наталья Закора, заместитель директора по учебно-воспитательной работе ООШ №13.

Получить разрешение на обучение в инклюзивном классе возможно только через инклюзивно-ресурсный центр, в котором необходимо пройти обследование. Родителям прописывают рекомендации, где учиться- либо индивидуально, либо в общеобразовательной школе. А дальше уже по их желанию. Именно так, попала три года назад в такой класс Алинка Смолина. Мама привела девочку в школу с некоторой опаской и сомнением.

– Я очень переживала, как дочка будет высиживать все уроки, не будет ли она мешать детям, и самое главное, как дети отнесутся к такому ребенку – поделилась своими воспоминаниями мама Алины.

Как развивается инклюзивное образование в Бердянске (Видео)

 

– Конечно же, у всех родителей есть переживания и страхи. Что там будет происходить, как мой ребенок себя поведет, научиться ли он общаться, и вообще, что будет дальше. Но я могу сказать, что в таких классах мы наблюдаем только положительную динамику. Какую? Дети учатся помогать друг другу. Они учатся подавать руку помощи, защищать инклюзивных деток. Вот такие качества приобретают с годами те, кто учится в инклюзивных классах- пояснила pro.berdyansk.biz психолог ООШ№13 Анжела Чайка.

Поначалу Алина в классе была сама по себе, точнее сказать сама в себе. На детей внимание девочка почти не обращала. Были сложности и с усидчивостью. Но со временем, совместными усилиями психолога, логопеда-дефектолога, педагога, ассистента учителя и мамы, она постепенно, начала вливаться в коллектив. Сегодня Алинка свободно общается со своими одноклассниками, она активно принимает участие в играх, любит петь и заниматься творчеством. А дома девочка с удовольствием делает уроки. А еще очень скучает по школе, если, по каким-то причинам, пришлось остаться дома. Т. е., как отмечают специалисты, процесс социализации прошел успешно.

Конечно, не все было так гладко, как хотелось бы. Сегодня ребята, уже не обращают внимание на некоторое необычное поведение инклюзивных детей. Но для этого была проделана колоссальная работа со школьниками, им надо было объяснить на их уровне, почему эти дети такие, почему с ними сидит ассистент, а иногда и мама. Пришлось много объяснять и родителям.

– Я хочу сказать, перед тем как внедрять в школу инклюзивное образование, надо, прежде всего, подготовить социум. К сожалению, наше общество к таким вот экспериментам пока не готово. У нас раньше делили людей на инвалидов и здоровых. И считалось, что люди с инвалидностью должны учиться, лечиться, оздоравливаться в специальных учреждениях. Т.е. шло четкое разграничение. Знаете, как в том фильме «Свой среди чужих, чужой среди своих», т.е люди инвалиды, по сути, были чужими среди своих. Сейчас, когда ввели инклюзию, нужно чтобы этот человек на равных вошел в наш социум и, чтобы он растворился в нем. Чтобы люди не делали акцент на отличиях. Мы все вместе, мы разные, но мы равные. Поэтому, когда было решено открыть в 13 школе инклюзивный класс, мы провели очень большую работу и с общественностью, и с родителями. Подготовили и взрослых к тому, что будут учиться дети с особыми потребностями и школьников. Я больше скажу. Надо даже подготавливать учителей к тому, что они будут учить таких детей. К подбору кадров необходимо  подходить очень внимательно. Это должны быть люди, которые смогут принять человека со всеми его достоинствами и недостатками. Это должны быть специалисты, которые знают тонко детскую психологию. Мало того, они должны знать особенности заболевания. Не каждому человеку это под силу – рассказала Ольга Богун, ассистент учителя 3-Б класса, педагог, который стоял у истоков инклюзивного образования в ООШ №13.

Благодаря такому тщательному подходу, результаты не заставили долго ждать. Инклюзия очень повлияла не только на детей с особыми потребностями, но и на их одноклассников, они стали относиться к непохожим на себя людям, более душевно и толерантно. А еще, дала плоды и работа педагогов. Дети с особыми образовательными потребностями показали поразительные результаты в учебе.

-Мы говорим про инклюзию как про внедрение и социализацию детей, но вы не представляете себе, какие у них интеллектуальные показатели. Например, итоговую контрольную по математике они написали на высоком уровне, подчеркиваю, не на достаточном и не на среднем, а на высоком- подтвердила  заместитель директора по учебно-воспитательной работе ООШ №13 Наталья Закора.

Завершился учебный год. Дети ушли на каникулы. В школе заработал детская оздоровительная площадка, на которой учащиеся начальных классов 10 дней будут проводить свое свободное время. Посещать ее в этом году будут и дети с особыми потребностями. Придет сюда  и Алинка Смолина. Девочка очень этого хочет, потому что чувствует, что ее здесь все любят и главное, ее здесь ждут.

 

Инклюзивное образование в Бердянске дает первые результаты Инклюзивное образование в Бердянске дает первые результаты Инклюзивное образование в Бердянске дает первые результаты Инклюзивное образование в Бердянске дает первые результаты Инклюзивное образование в Бердянске дает первые результаты Инклюзивное образование в Бердянске дает первые результаты Инклюзивное образование в Бердянске дает первые результаты Инклюзивное образование в Бердянске дает первые результаты Инклюзивное образование в Бердянске дает первые результаты Инклюзивное образование в Бердянске дает первые результаты Инклюзивное образование в Бердянске дает первые результаты

Автор: Ирина Суслова

Отмечаем начало лета! Какие ме... Бердянск готовится к новому вс...