Что нужно для создания Новой украинской школы в Бердянске?

Фролова Юлия

20.03.18 | 10:30
Поделиться ссылкой:  

Заместитель начальника гороо вместе с руководителями учебных заведений на семинаре Новая украинская школа

Недавно в Верховной Раде был утверждён перечень шагов по реформированию общего среднего образования "Новая украинская школа". Эта концепция предполагает новые правила и подходы в системе образования, итогом которых должна стать новая школа, в центре которой - ребенок, его личность и его интересы. О том, как Бердянск готовится перейти на новый этап в системе образования, что сделано и какова реакция учителей, рассказала заместитель начальника отдела образования Жанна Безродняя.


- Школьная реформа - одна из самых обсуждаемых на сегодня. Скажите, насколько тяжело перестраиваться на местном уровне?

- Во-первых, образование не только в Бердянске, но и по всей Украине давно ждало перемен. Во-вторых, всегда перед педагогом стояла задача раскрыть потенциал каждого ребенка, поэтому нынешняя школьная реформа и ставит в приоритете именно эту задачу, раскрыть индивидуальность ребенка, это очень важно.

- Готовы ли педагоги к переходу в новую школу, есть ли у них необходимая квалификация?

- У нас работают очень профессиональные педагоги. В этом году мне пришлось побывать на открытых уроках и я просто “снимаю шляпу” и преклоняюсь перед трудом наших учителей. Эти люди не боятся никаких проверок, приездов, они открыты, они знают что делают. Тем не менее, нужно признать - смена привычного формата образовательного процесса может некоторым педагогам показаться слишком стремительной. Учителя, которые 1 сентября войдут в “новую украинскую школу” - это очень смелые люди. И наша задача помочь всем адаптироваться. Для этого мы проводим круглые столы, семинары. На сегодняшний день в Бердянске первые, кто вступил в “новую” школу - это два первых класса в Гимназии №3. Параллельно работаем над тем, чтобы материальная база школ соответствовала требованиям к организации современного учебного процесса.

- А с непониманием со стороны педагогов реформе приходится сталкиваться?

- Не все принимают новшества в Украине и в нашем городе в частности. Люди привыкли работать “по старинке”, хотя, сказать что раньше все работали неправильно нельзя. Но жизнь не стоит на месте, совершенствуются технологии, изменяются методики, в конце концов меняются дети и наше государство. Лично мне и многим педагогам города то, что предлагает на сегодняшний день реформа образования - очень интересно. Да, к сожалению, есть люди которым это не нравится. Мы сегодня начинаем новую эпоху и есть те люди, которые этим недовольны.

- Почему?

- К сожалению, некоторым учителям и административному составу школы не хочется принимать новое, с той психологией, когда тихо, спокойно никто никуда не спешит. А новая школа требует гибкости и открытости, в первую очередь, от педагогов.

- Как в связи с реформой изменится работа администрации школ, отдела образования?

- Очень важно, чтобы был анализ над ошибками. Если в ходе анализа были найдены недочеты в работе, задача отдела образования подсказать администрации школы, как их исправить. На сегодняшний день мы проводим встречи с коллективами учебных заведений города, работаем для того, чтобы подкорректировать и педагогическую и хозяйственную работу. Это нужно чтобы и в целом ситуация в школе, и учебный процесс шли более слаженно, профессионально. Этого ждут от нас и родители.

К сожалению, не все руководители воспринимают это нормально. Я к примеру, не понимаю такого отношения, когда у нас был плановый мониторинг питания в учебных заведениях и я сказала руководителю одной из школ, что у вас нужно усилить контроль на пищеблоке по определенным вопросам, а мне отвечают, что к данной проблеме не имеют никакого отношения. Как так можно? Это неправильно. В должностной инструкции четко написано: организация и ответственность за питание и здоровье ребенка. Это обязательно. И как тут не делать замечания? Мы будем их делать и будем над этим работать.

- Знаем, что в связи с изменением порядка начисления заработных плат у некоторых педагогов появились вопросы на этот счёт.

- Департамент образования и науки облгосадминистрации направил письмо, в котором разъясняет порядок выплаты. В случае, если работнику учебного заведения, учреждения образования предусмотрено повышение должностного оклада (ставки заработной платы) по нескольким основаниям, предусмотренным условиями оплаты труда (например, педагогическое звание, тип учебного заведения, повышение на 10 процентов в соответствии с постановлением Кабинета Министров Украины от 11.01 .2018 № 22 и т.д.), то абсолютный размер каждого определяется исходя из размера должностного оклада (ставки заработной платы), без учета другого повышения. Если у кого-то есть сомнения в правильности этих начислений - обращайтесь напрямую в отдел образования. И я прошу делать это открыто.

Много поступает анонимных жалоб и в отдел образования, и в областной департамент. К этим людям хочется обратится: не будьте анонимными, на каждый вопрос есть ответ. Наша работа основана на сегодняшних документах Министерства образования и тех новшествах, которые внедряются сегодня в образовании. Отдел образования - это открытая организация, приходите, задавайте вопросы, если что-то не так будем искать ответы.

- Понятно, что педагоги и директора школ в случаи каких-то проблем должны обращаться в гороо. А как быть родителям если у них есть вопросы по организации учебного процесса и так далее?

- Родителям у которых есть вопросы по организации учебно-воспитательного процесса, рекомендую сначала обратиться к директору школы или детского сада, если ответ руководителя вас не удовлетворил - обращайтесь в отдел образования. К сожалению уже не один раз случалось, что люди, как родители, так и педагоги заявляли в соцсетях, что в какой-то школе или детском саду что-то не так. А в конечном итоге оказывалось, что просто не разобрались в проблеме или мнение одного человека подается как мнение всех участников процесса, а на деле оказывается, что это не так. А с другой стороны известны случаи серьезных нарушений, которые накапливались из года в год и об этом никто не сообщал в отдел образования.

А родителям хочу отдельно сказать: не бойтесь никаких санкций по отношению к вашему ребёнку в школе. Если вы видите какие-либо нарушения, сообщайте напрямую в отдел образования.

В конце концов, наша открытость и диалог педагогов, родителей и отдела образования это тоже заложено в Новой украинской школе.

- В последние два года в Бердянске активно развивается инклюзивное образование.

- Это также одна из задач Новой школы. В Бердянске мы работаем над этим, у нас много открытых классов, групп в садах, школах. Это гимназия № 3, школа № 13, школа №6 . По детским садам: № 20, 27 , 39. Из бюджета выделяются средства на дополнительных педагогов в группу или класс. Мы очень рады, что помогаем этим детям. Сегодня особое внимание уделяется работе психологической службы, психологов, социальных педагогов в школах и садах - без их помощи, профессионализма учитель не справится. Этой службе сегодня нелегко, у них очень много работы, им ставятся очень сложные задачи, и я хочу пожелать удачи.

- Готовы ли к переменам, которые несет Новая украинская школа на уровне городского отдела образования?

- Сегодня нам всем оказывается большая методическая поддержка со стороны областного департамента образования и министерства образования Украины. Так и должно быть. Отдельно хотелось бы отметить открытость к переменам и поддержку со стороны руководителя Бердянского гороо Владимира Николаевича Липского. Я очень рада, что в отделе образования на сегодняшний день руководитель готов начинать деятельность с “чистого листа”. Это человек который идет в ногу со временем. Реформы - это его формат и я рада что в Бердянске на этапе реформирования школы в отделе образования именно такой руководитель.

Министр образования разъяснила, как на практике будет работать Новая украинская школа

Какие изменения ждут учеников младших классов и их наставников-учителей в новом 2017-2018 году? Министр образования Украины Лилия Гриневич комментирует это так: "Все прогрессивные системы образования мира свидетельствуют о том, что для детей младших классов соответствующий способ интегрированного обучения и восприятия мира является через деятельность. Каждая неделя в школе будет иметь свою тему. Например, если тема дня весенние первоцветы, все предметы - чтение, математика, искусство, естествознание - крутятся вокруг этой темы. Это способствует выработке у ребенка интегрированного восприятие мира. Кроме того, будут формы работы с детьми, управления классом. Дети будут вместе делать проекты, больше выходить на улицу."

Наше приложение для iOS

Реклама