Історична математика: бердянські учні вирішували завдання з підручників XIX сторіччя

Токовенко Андрей

7.02.18 | 14:43
Поделиться ссылкой:  




Вчителю Бердянського муніципального ліцею Федору Каїрі вдалося поєднати дві на перший погляд несумісні речі: історію міста та вирішення рівнянь. Проте, результат сподобався і учням, і колегам-вчителям.



Ідея проведення такого уроку виникла у Федора Каїри декілька місяців тому, після журналістського запитання – як йому вдається поєднувати любов до точних наук та історії. Адже один з найкращих у Запорізькій області викладачів математики здобув другу історичну освіту, займається археологією, нумізматикою, та є одним з найуспішніших українських вікіпедистів, що переймається збереженням історико-культурної спадщини нашого краю. Саме тоді Федір і наважився на експеримент - провести урок математики за підручниками XIX – початку XX століття. Такими - по яких навчалися учні бердянських гімназій.



Темою уроку обрав розв’язання завдань складанням систем рівнянь з двома змінними. Аби адаптувати завдання для сучасних учнів вчителю довелося вивчити старовинні правила граматики, підшукати цікаві факти з історії міста, пов’язані з математикою. Вирішуючи рівняння діти дізнавалися що таке диліжанс, чому дорівнювала «денежка», де знаходилось місто Олександрівськ, скільки коштував шоколад 100 років тому, які міри використовували наші пращури, та багато іншого. Найцікавішим було спостерігати розв’язання завдань позаминулого століття комп’ютерними програмами XXI сторіччя.



Ретельно готувалися до уроку і ліцеїсти. Діти згадали визначні дати з історії нашого повітового міста, підготували доповіді про його фінансову систему та торгівлю, історію навчальних закладів. Дізналися про видатних математиків, які навчалися у Бердянській чоловічій гімназії, таких як професор Кембриджського університету Абрам Безікович, професор Варшавського університету Георгій Вороний.



За вірні відповіді на уроці хлопці та дівчата отримували старовинні монетки, які за певним курсом вони зможуть "конвертувати" в гарні бали. Від такої математики діти в захваті, адже крім графіків та рівнянь дізналися багато цікавих історій. Свої враження учні виклали на кольорових стікерах, які після уроку приклеїли на шкільну дошку.



Високо оцінили експеримент молодого вчителя і колеги-викладачі, деякі новації готові взяти й собі на озброєння. Бо саме такою, вважають, має бути нова українська школа. А нам Федір Володимирович зізнався, вже замислився над розробкою цілої серії інноваційних уроків математики з історичним контекстом.



Наше приложение для iOS

Реклама