Учитель физкультуры Кира Беликова: «Мое кредо: каждому уроку смысловую нагрузку, каждому упражнению физиологическое обоснование»

Добыча Юлия

26.11.09 | 12:28
Поделиться ссылкой:  

Учитель физкультуры Кира Беликова

В настоящее время необходимость популяризации здорового образа жизни, привлечения детей к занятиям физкультурой и спортом признана всеми. Однако уроки физкультуры в учебных заведениях все еще остаются второстепенными. Об этом и не только в интервью с учителем физкультуры ООШ №11 Кирой Беликовой.

Личное дело

— Откуда такое необычное имя?

— Это вообще длинная история. Дело в том, что мои родители познакомились в ссылке в Кировской области, куда папа был выслан как враг народа, а маму отправили на два года за двадцатиминутное опоздание на работу. Я родилась, когда мама возвратилась из ссылки, уже в Москве как Романова Лида (с маминой девичьей фамилией). Потом папа вызвал нас к себе и решил перерегистрировать меня как Киру. А женщина, регистрирующая документы в этом поселке, сообщила о том, что такого имени она не знает, а значит — его нет, и выдала свидетельство с именем Эльвира. Ну, ей захотелось. Так что я, в общем, Чалборах (по папе) Эльвира по документам, но все вокруг знают меня как Киру и называют Кирой. Так сложилось.

— Как Вы попали в Бердянск?

— В 1948 году папу реабилитировали, но возвращаться в Москву он не захотел. Пожили там, в поселке, еще некоторое время. Там я проходила школьную программу, причем преподаватели были сильнейшие — одна профессура. А в 1957 году папина сестра позвала нас сюда, и мы решили переехать. В Бердянске я пошла в седьмой класс 15-й школы. Также, с седьмого класса, начала заниматься спортивной гимнастикой. Школу закончила с отличием.

— И сразу решили поступить в педагогический на учителя физкультуры?

— Ничего подобного. После школы я два года проработала часовым мастером. У нас династия часовщиков: дед ремонтировал часы, отец, потом — я…. Думала поступать в театральный, но после маминых уговоров решила, что мне нужна более «реальная» профессия. Поехала в Киевский политехнический. Учась в школе, я любила математику, черчение, ходила на токарный кружок, вытачивала детали. Пилить, строгать умела. Передумала в последний момент — сдала документы на физкультуру. После — попала во второй поток, сдала специализацию (по гимнастике) и поступила.

О семье

— С будущим мужем познакомились на лекциях?

— Я училась на первом курсе, а он на втором. И познакомились совсем не на лекциях, а на репетиции вокального ансамбля, который был при институте. Вот такое у нас было общее хобби — пение. Начали встречаться, он в гости прибегал. Сейчас вспоминаю, какими были наши свидания — мы гуляли по городу, заходили в магазин, покупали батон, докторской колбасы и банку сгущенки, потом на скамейке «ужинали» и общались. А однажды отдыхали в одной компании с Высоцким. Я тогда не знала еще о таком, с удивлением слушала, как этот парень поет под гитару — такую музыку воспринимала с трудом. Но парень пел «с душой», чем и запомнился не только мне. Расписались мы с мужем летом, работая в пионерском лагере, в пересменке между заездами. Свадьба была самая что ни на есть комсомольская. Нам ее, без нашего ведома, организовал персонал лагеря. Гуляло человек сто, не меньше, а из знакомых было всего четверо — мои родители и подружка с товарищем.

— Создание семьи не помешало реализации планов?

— Нет. Будучи на третьем курсе, я родила сына, потому институт оканчивала заочно. Но и муж, и я окончили вуз с красными дипломами.

— Как Вы начали работать с мужем в одной школе?

— Сначала Николай перешел туда из 7-й школы, потом уговорил перейти и меня. Сразу, когда пришла работать в школу, помогала мужу готовить ребят на первенство Украины по программе детских спортивных игр «Старты надежд». Я всегда набирала детей не по финансовым возможностям родителей, а по способностям, может потому мы никогда не проигрывали. В «Стартах надежд» мы тоже всегда занимали первые места по области.

— Наверное, благодаря жесткому графику тренировок?

— Чтобы добиться результата, следует придерживаться распорядка дня, обеспечить себе нормальное питание. Нужно стремиться к результату и соблюдать строгую дисциплину, ведь стоит один раз позволить себе расслабиться — и ты подводишь всю команду. Нужна также и психологическая готовность к соревнованиям. Сейчас такие поездки совсем перестали финансировать, последний раз ездили четыре года назад.

— А как насчет новых соревнований «Нащадки козацької слави»?

— Они существуют уже четыре года, а первый раз проводились в Запорожье на о. Хортица. Тогда на эти соревнования (всеукраинские) приехало 26 команд. Проводилось своеобразное семиборье — челночный бег, прыжок в длину с места, скакалка и канат, презентация, конкурс по истории и эстафета. Своих ребят мы готовили к конкурсу по истории казачества даже на переменах.

— Говорят, что муж и жена не должны работать вместе. Вы так не считаете?

— Если их ничего не объединяет больше, тогда и работать вместе не стоит. Мы с мужем как одно целое — друг друга дополняем. Мы всегда вместе — работаем, отдыхаем, поем и танцуем. В 11-й школе мы проработали 60 лет на двоих (улыбается) — по тридцать каждый. Мы оба имеем звание отличников народного образования, учителей-методистов, у нас обоих высшая категория. Так что мы друг друга стоим.

О школе

Кира Беликова вместе со своим мужем Николаем работают преподавателями физкультуры. Рабочий стаж на двоих у них 60 лет

— Как Вы считаете, изменилось ли содержание уроков физкультуры с течением времени? В какую сторону?

— Не в лучшую сторону. Наблюдая за прохождением практики студентами в нашей школе, я часто думаю о том, как же они начнут работать с детьми? Нужно не только самому все уметь делать, но и уметь научить этому детей. Уметь объяснить, зачем это нужно. А они и сами не знают. Мое кредо, например: каждому уроку смысловую нагрузку, каждому упражнению физиологическое обоснование. Были девочки, которые не хотели бежать кросс. Они посещали танцевальный кружок и считали, что этой нагрузки для них достаточно. Но я всегда стараюсь объяснить, что танцы — это хобби для поддержания формы и имиджа, это полезно, но не в ущерб работе (учебе), рассказываю, для чего необходим бег с точки зрения анатомии человека.

— Довольно много говорилось и публиковалось в СМИ о том, как умирали дети на уроках физкультуры. Что Вы думаете об этих случаях?

— Я считаю, что ситуация была незаслуженно раздута до глобальных масштабов. Согласна с тем, что сейчас экология оставляет желать лучшего, также наше питание — масса модифицированных продуктов, медосмотр в школах проводится один раз в год и очень поверхностный. Сейчас, чтобы записаться в секцию, нужно платить деньги, но не у всех есть такая возможность. Поэтому, в лучшем случае дети играют в куклы где-то на скамейке, а в худшем — с сигаретой и бутылкой пива ходят по городу. Ребенок приходит на физкультуру один раз в месяц, бежит 100-метровку, соответственно, будучи абсолютно к этому не готов. А если перед этим он еще и хорошо погулял, то результаты могут быть плачевными. Заниматься нужно регулярно.

— Для Вас тяжело быть классным руководителем?

— Это очень ответственная роль. Но я с ней справлялась без труда. Мои дети мне не создавали проблем. С самым первым моим классом мы лидировали все семь лет по всем показателям школьного соцсоревнования. Наша школьная жизнь била ключом! На каникулах всегда куда-то выезжали, начиная с Бердянска и района и заканчивая Каневом и Киевом. Каждую пятницу по интересному сценарию проводили классный час. Празднование Нового года в школе мы всегда готовили как костюмированное представление. Тот самый первый класс, в котором я была классным руководителем, был серебряным призером первенства Советского Союза, в котором участвовало 122 команды из всех уголков бывшего Союза.

— Какие качества, по-Вашему, должны быть развиты у выпускника, чтобы в дальнейшей жизни он добился успеха?

— Прежде всего, ответственность перед самим собой. Иметь настрой и желание идти к чему-то конкретному, видеть цель. Также я считаю, что нельзя быть по жизни поверхностным человеком, поэтому, неплохо было бы для выпускника стараться «видеть и чувствовать всю глубину».

— Что Вы думаете по поводу выпускных экзаменов в виде внешнего тестирования?

— Это сложный вопрос. Учителя физкультуры тоже принимают участие в тестировании старшеклассников. После таких мероприятий я понимаю, что наши школьники не знают многих даже элементарных вещей. Некоторые из них проставляют ответы наугад и, что интересно, попадают на правильные ответы, а некоторые учат, переживают и в каких-то ответах ошибаются. Этот процесс немного похож на лотерею. Некоторые вопросы сформулированы не совсем правильно, много спорных моментов. В тестировании есть свой резон, но сам процесс нужно доработать. Школьники все равно умудряются связываться по телефону с кем-нибудь, кто подскажет ответ, выходя в туалет, вычитывают ответы в спрятанных справочниках.

— Какой главный критерий определяет личность современного учителя?

— Обязательно — умение и желание найти подход к ребенку. Иногда учителям не хватает на это терпения. Иногда приходят равнодушные люди. В школе нужно быть человечным.

Беликова Кира Владимировна родилась 13 октября 1945 года в Москве. В 1957 году переехала в Бердянск. В 1963 году окончила 11 классов ООШ №15.

1965-1970 г.г. — училась в Киевском государственном институте физической культуры и спорта, который окончила с отличием.

1970-1977 г.г. — работала тренером по спортивной гимнастике.

1977-1978 г.г. — работала преподавателем физкультуры в профтехучилище обувной фабрики.

С 1981 года и по сегодняшний день работает учителем физкультуры в ООШ № 11.

33 года подряд школа выигрывает городскую спартакиаду школьников.

2007-2009 г.г. — школа является чемпионом области в соревнованиях «Нащадки козацької слави»


Наше приложение для iOS

Реклама