Учитель математики Фёдор Каира: «Я хочу развиваться в разных сферах»

Семко Алена

23.11.14 | 11:36
Поделиться ссылкой:  

Говорят, педагогам надо учиться быть счастливыми. Хотя порой это нелегко. Современный учитель — человек, способный улыбаться и интересоваться всем тем, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребёнку. И среди молодых учителей Бердянска такие «следопыты» есть. Фёдор Каира — не только преподаватель математики, он ещё — археолог, нумизмат, путешественник и один из организаторов краеведческого мини-музея в Бердянском муниципальном лицее.

«Мне нравится работать с детками, особенно со способными»

— Фёдор Владимирович, когда Вы решили стать учителем?

— Я преподаю с 17 лет. Закончил школу, поступил на заочное отделение Бердянского педуниверситета и параллельно устроился работать учителем математики в родную сельскую школу. Шесть лет проработал в селе и решил переехать в город. У меня было два варианта — Мариуполь или Бердянск. Выбрал Бердянск, потому что город красивый, люди добрее, море тёплое и воздух чистый — нет производства. Я не знал, кем буду работать, и был уверен, что уровень сельского учителя не дотягивает до уровня городского. Но в БГПУ у меня был научный руководитель, заведующая кафедрой математики Вагина Наталья Степановна, которая посоветовала остаться в профессии и порекомендовала обратиться в Бердянский муниципальный лицей. Я ей очень благодарен за то, что она направила меня в верное русло.

— Что Вам нравится и что не нравится в Вашей профессии?

— Мне нравится работать с детками, особенно способными. Меня всегда радуют успехи моих учеников. В среду, 12 ноября, на городской олимпиаде по математике первое и второе места заняли две одиннадцатиклассницы, которых я готовил. Надя Свирида с восьмого по одиннадцатый класс регулярно занимает призовые места в городе и области. Мы участвовали в финальном туре Всеукраинской интернет-олимпиады в Одессе. Там выступили очень достойно (26 из 35 баллов).

Мне не нравится работать с ребятами, которые не хотят учиться. Школьника можно заинтересовать до седьмого-восьмого класса, а потом если ему не нужны знания по предмету, то теряется смысл занятий. И, наоборот, если человек хочет работать, независимо от его начального уровня, он добивается успеха. В наш сильный математический класс переводили детей из гуманитарных параллелей, и некоторые выходили на достаточно высокий уровень. Одна из них — Саша Соловьёва, которая на прошедшей неделе заняла второе место на городской олимпиаде по математике. Я горжусь такими ребятами!

«История — такая наука, в которую нужно окунуться»

— Чем Вы любите заниматься в свободное время?

— Я хочу развиваться в разных сферах. На третьем курсе физмата я познакомился с кандидатом исторических наук, доцентом, заведующей археологической лабораторией БГПУ Валентиной Анатольевной Папановой. Под её руководством, как волонтёр, я поехал в археологическую экспедицию со студенческой группой. Потом затянуло — ездил каждый год.

— В каких исследованиях участвовали?

— Были на раскопках античных городов Ольвии (Николаевская область), Тиры (Белгород-Днестровский) и даже на раскопках в городе Бяла на берегу Черного моря в Болгарии. Также работали на территории Бердянского района — в селах Дмитровка и Берестовое — на раскопках курганов. Регулярно принимаю участие в археологических разведках и спасательных исследованиях.

— Какие находки запомнились больше всего?

— Находок было очень много. В Ольвии, кроме монет, которые всегда интересны, больше всего нравятся букрании — свинцовые пластинки в форме головы быка. Находили свинцовые фигурки воинов, богини Деметры. Из керамики интересны амфоры, чернолаковые килики, светильники и другие целые формы. В предпоследнем году был найден клад из более чем 50 монет-дельфинов. В этом году в Тире мы нашли перстень с большим щитком, на котором очень детально прорисован профиль царицы Береники, II века до н.э. Но, знаете, запоминаются не столько мелкие находки, сколько объекты, которые были открыты. Можно говорить о находке скифского меча (акинака), а можно — о находке скифского погребения. Второе, конечно же, более интересно и важно для науки.

— А есть место обрядам, археологическим традициям?

— В Ольвии находится теменос — священный участок, храмовая зона. Хотя от зданий и ограды не осталось и следа, но входить на теменос можно только в том месте, где раньше находились ворота. Там остался древний алтарь Зевса, где мы проводим обряд посвящения новичков и студентов. Те, кто хорошо провел один археологический сезон, получают проксению — привилегию, даровавшую иноземцу определённые почётные права в греческом городе, включая право беспошлинной торговли, беспрепятственного въезда и выезда. Через три года участия в экспедиции человек получает звание ольвиополита — жителя города, через шесть-семь лет — гетайра — воина личной гвардии Александра Македонского (таких людей немного). Первокурсникам очень нравится обряд посвящения. Представьте: ночью «старики» одеваются в белые хитоны, берут факелы и в полной тишине ведут посвящаемых к алтарю. Есть в Ольвии свой «царь» — он проводит обряды посвящения. Этот мужчина приезжает из республики Марий Эл, что на востоке России. Он научный сотрудник и приезжает каждый год в Ольвию. Вообще, профессионалы проводят в Ольвии всё время, когда можно вести раскопки, — с начала мая до конца сентября, они проводят полевые работы, а потом уезжают и пишут отчеты о проведенной работе. Так вот, возле алтаря все становятся полукругом, а архонт Павел Данилович Диатроптов на древнегреческом языке просит разрешения у ольвийских богов провести посвящение, совершает возлияние вином. Далее царь просит каждого произнести клятву верности Ольвии, ольвийскому братству и проводит обряд посвящения. В 2007 – 2008 годах, когда было нормальное финансирование, из Бердянска в Ольвию на три недели выезжало 80 – 90 человек. Ежегодно мы встречали экспедиции из Москвы, Киева, Львова, Кировограда, Луганска, Брянки и других городов.

— Расскажите о музее, который открыт в лицее. Какие в нём экспонаты?

— Два года назад совместно с учителем истории Виктором Васильевичем Димитровым мы открыли мини-музей при историческом кабинете Бердянского муниципального лицея. Накопилось множество различных вещей, которые можно было оформить и показать ребятам. Я считаю, что история — такая наука, в которую нужно окунуться, всё посмотреть и пощупать. А если этого нет, то просто учить даты, имена и события — неинтересно. Мы наполнили музей экспонатами начиная от каменного века и до ХIХ столетия. Античная часть экспозиции представлена в основном керамикой, средневековая — железными орудиями труда, наконечниками стрел и различными предметами быта. Активное участие в наполнении музея экспонатами приняли лицеисты. В этом году ребята нашли и доставили прялку, старинный шахтерский фонарь, железный утюг и даже зуб южного слона!

«Нумизматика — это занятие, которое приносит удовольствие»

— А когда Вы заинтересовались нумизматикой?

— Нумизматикой я интересовался с детства. Вообще коллекционирование монет и нумизматика — это разные вещи. Коллекционирование — это собирание монет по определенному признаку, а нумизматика — это вспомогательная наука, изучающая монеты. Я классифицирую те монеты, которые мы находим в экспедициях, очищаю их, провожу анализ монет и даю их описание в отчётах. Далее на основании полученной информации пишутся научные статьи. В прошедшем году вышли две статьи в сборниках «Записки одесского общества нумизматики и торевтики» (Одесса) и «Боспорские чтения» (Керчь) в соавторстве с В. А. Папановой.

Помимо этого, я собираю монеты, относящиеся к временам Российской империи, а изучаю античность.

— Что считаете гордостью своей коллекции?

— Наверное, полтину 1805 года. Она не дорогая, но это дружеский подарок и для меня он памятен.

— А какие монеты Украины представляют интерес для нумизматов?

— За период независимости Украины, кроме выпусков обиходных монет, было отчеканено множество юбилейных. К ним относятся монеты, сделанные из ценных металлов (золота, платины). Эти монеты не попадают в оборот, они выпускаются специально для нумизматов. Например, есть золотая монета «Оранта» номиналом 100 гривен, которая стоит более 100 тысяч гривен. Среди монет, которые в обиходе, ценятся бракованные монеты — например, со смещением аверса и реверса, двойным ударом, или которых было выпущено мало в том или ином году. Например, монета номиналом 1 гривна 1992 года выпуска стоит порядка 1 – 1,5 тысячи гривен.

— Путешествовать тоже любите?

— Каждый год пытаюсь куда‑то выехать. Люблю лазить по горам, обожаю пешеходный туризм. Раньше на весенних каникулах мы с друзьями выезжали в Крым, теперь на летних — в Карпаты.

— Преподавание, археология, нумизматика, путешествия… Когда Вы всё успеваете?

— И спорт! (смеётся) Сейчас пойду на тренировку по теннису, вернусь домой — буду готовиться к урокам, ещё у меня лежат металлические изделия с раскопок, которые нужно почистить и отреставрировать. Свободного времени нет, поэтому важно его правильно планировать.

Фёдор Владимирович Каира родился 28 марта 1986 г. в селе Старченково Донецкой области. Окончил факультет физико-математического и технологического образования Бердянского государственного педагогического университета, параллельно работал в сельской школе учителем математики. Преподаватель математики в Бердянском муниципальном лицее. Последние три года занимает первое место в областном заочном конкурсе учителей математики Запорожской области.

Наше приложение для iOS

Реклама



Интервью